Lernen Online – Infrastruktur und Interaktion

Josef Strobl

doi:doi:10.1553/gw-unterricht158s45

Christian Fridrich – Thomas Jekel – Lars Keller – Alfons Koller – Matthias Kowasch – Anna Oberrauch – Herbert Pichler (Hsg.)

GW Unterricht 158 (2/2020)

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GW Unterricht 158 (2/2020)
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Lernen Online – Infrastruktur und Interaktion

Josef Strobl

GW Unterricht 158 (2/2020), pp. 45-50, 2020/06/24

doi: 10.1553/gw-unterricht158s45

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doi:10.1553/gw-unterricht158s45

Abstract

Über viele Jahre hinweg wurden in nationalen und europäischen Projekten digitale Lernmaterialien und Lernmedien entwickelt. Waren wir auf dieser Grundlage gut auf den abrupten Wechsel hin zu E-Learning online vorbereitet? Weil ja gilt ‚content is king‘, oder gehört vielleicht doch etwas mehr dazu, um Lernen in einer Internet-Umgebung erfolgreich zu gestalten? Die erforderlichen Kompetenzen bei Lehrenden und Lernenden inkludieren insbesondere auch interaktive Kommunikation und flexiblen wie auch kritischen Umgang mit digitalen Werkzeugen und dynamischen Medien. Darin liegen Aufgaben für zukünftige Unterrichtsgestaltung.

Keywords: E-Learning, Distance-Learning, IT-Infrastruktur, Lernen

Online Edition GW-Unterricht

Published Online: 2020/06/24 07:02:21

Object Identifier: 0xc1aa5572 0x003b9a9c

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Christian Fridrich – Thomas Jekel – Lars Keller – Alfons Koller – Matthias Kowasch – Anna Oberrauch – Herbert Pichler (Hsg.)

GW Unterricht 158 (2/2020)

Lernen Online – Infrastruktur und Interaktion

Abstract